ادبیات کودکان و نوجوانان

شانزدهمین جشنواره بین المللی قصه گویی برترین های خود را شناخت

ه گزارش لیزنا، رقابت 50 قصه‌گوی برتر در مرحله‌ی نهایی این جشنواره طی روزهای 29 بهمن تا 1 اسفند در تبریز برگزار شد و در نهایت هیات داوران به معرفی برگزیدگان این جشنواره پرداخت.

 

این قصه‌گویان برتر از میان 1700 قصه‌گوی شرکت کننده در بخش‌های آزاد، برگزیدگان پیشین، راه‌یافتگان به جشنواره‌های منطقه‌ای و مربیان کانون و پس از رقابت در مراحل حوزه‌ای، استانی و منطقه‌ای به این مرحله راه یافته بودند.

همچنین 400 قصه‌ی صوتی و بیش از 130 قصه‌ی بازنویسی و بازآفرینی شده نیز در بخش‌های جداگانه‌ای مورد ارزیابی داوران قرار گرفت.

 

بر این اساس در مراسم پایانی که شامگاه روز 1 اسفند در تبریز برگزار شد در بخش بازنویسی و باز آفرینی متون کهن آناهیتا آروان از استان گیلان به دلیل بازنویسی قصه‌ی «پهلوان گریه می‌کند» برگرفته از گلستان سعدی، آتسا شاملو از تهران به دلیل بازنویسی قصه‌ی «چه‌طور می‌توان یک دیو واقعی بود؟» از کلیله و دمنه و مهتاب میرزاپور از استان البرز با «داستان آتش» از متون کهن به عنوان برگزیدگان این بخش معرفی شدند.

لوح تقدیر، تندیس جشنواره و مبلغ 10 میلیون ریال جایزه‌ی برگزیدگان این جشنواره بود و به برگزیدگان خارجی نیز علاوه بر این جوایزی از صنایع دستی استان آذربایجان شرقی هم اهدا شد.

 

بر همین اساس در بخش قصه‌گویان صوتی نیز نصرت نامورفرگی با قصه‌ی « شغال باهوش» و لیلی قوامی با قصه‌ی «کبوتر بی‌صبر» هر دو از استان خراسان رضوی، مهدی جاور از استان یزد با قصه‌ی «چغندر مقتدر» و مرضیه محمدیان از استان چهارمحال و بختیاری به عنوان برگزیدگان این بخش معرفی شدند.

 

هیات داوران جشنواره شامل غلامعلی کیومرثی، مهدی آرایی، رکساناخان، معصومه باقری و مریم مهدوی در بخش برگزیدگان بین‌الملل و برگزیدگان دوره‌های پیشین جشنواره ماه بی‌بی صفری‌پور از استان هرمزگان با قصه‌ی «حکم ناحق»، آسیه رحمتی از استان خوزستان با قصه‌ی «پرچم‌دار»، سمیه اصحاب صحف از استان یزد با قصه‌ی «آسیاب بچرخ»، آنا صوفیا پیوا از کشور پرتغال با قصه‌ی «سالمندان»، حسنیه بنت حسین ماماتو از کشور مالزی با قصه‌ی« کلاغ بد شانس» و راجر واقان جنکیز از کشور سنگاپور با قصه‌ی «راجر پینه دوز و دنیز پادشاه» را به عنوان برگزیده معرفی کرد.

 

در همین بخش آلومبه هلن نامایی از کشور کنیا با قصه‌ی «افسانه‌ی فومولینگو» شایسته تقدیر شناخته شد.

 

در همین حال در بخش برگزیدگان کشوری( گروه راه یافته به جشنواره‌های منطقه‌ای) فریده محمودی از استان مرکزی با قصه‌ی «پهلوان دخت»، زهره اکبرآبادی از استان خراسان رضوی با قصه‌ی « به وسعت دریا و آرزو حقیقی از استان فارس با قصه‌ی «بازرگان و دوست دانا» جوایز این بخش را به دست آوردند.

 

در بخش برگزیدگان کشوری(گروه مربیان کانون) نیز مریم شفیع‌زاده از استان تهران با قصه‌ی «چارتی چارانگله»، وحید خسروی از استان کرمانشاه با قصه‌ی «فرنگیس»، و صبری رحیمی از استان کردستان با قصه‌ی«ماه همه» موفق به کسب جوایز این بخش شدند.

 

گروه آزاد برگزیدگان کشوری نیز دو برگزیده داشت که بر اساس رای هیات داوران مسعود شاهنگی از استان اصفهان با قصه‌ی «رستم ده ساله و کک کهزاد» و اسماعیل ذبیحی از استان مازندران با قصه‌ی «دزد و حاکم» به عنوان برگزیده این بخش معرفی شدند.

 

داوران این جشنواره در بیانیه‌ای که توسط مهدی آرایی خوانده شد قصه‌گویان را حافظان و پاسداران حافظه‌ی تاریخی هر کشور خوانده‌اند و آورده‌اند: چه بسیار آیین‌ها و رسم‌ها و سنت‌ها به مدد قصه‌گویی در دفتر تاریخ هر ملت ثبت و ضبط شده است.

 

پیشنهاد این گروه به شرکت کنندگان در این بیانیه توجه بیشتر به شناخت مبانی اسطوره‌ها و افسانه‌ها به عنوان یک ضرورت فرهنگی ادبی در انتخاب قصه‌های بازآفرینی شده عنوان شده است.

 

در این مراسم  آنه استوارت قصه‌گوی استرالیایی با اهدای ابزار قصه‌گویی خود به سید صادق رضایی مدیر عامل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان از وی خواست که این دو قطعه چوب  منقش به عنوان نماد اشتراک‌های فرهنگی دو کشور در کانون نگهداری شود و مدیرعامل کانون نیز ضمن تشکر از این قصه‌گوی منتخب استرالیایی یادآور شد: این ابزاردر موزه کانون نگهداری خواهد شد.

 

شایان ذکر است که این ابزار شامل دوقطعه چوبی است که وی با به صدا درآوردن آن‌ها و نواختن یکی از موسیقی‌های قدیمی لسترالیایی قصه‌‌ی خود را آغاز می‌کند.

 

همچنین ساچیو آزوما قصه‌گوی ژاپنی نیز در این مراسم جعبه قصه‌های ژاپنی به‌نام کانوشیوای –شیوه‌ای برای قصه‌‌گویی در ژاپن- را به مدیر عامل کانون اهدا کرد.

 

از دیگر بخش‌های آیین تجلیل از برگزیدگان شانزدهمین دوره جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی اهدای لوح سپاس و کتاب نفیس هزار و یک شب به همه‌ی قصه‌گویان شرکت کننده دراین جشنواره بود.

 

شانزدهمین جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی روز 1 اسفند در تبریز پایان یافت. 

اولین کنگره منطقه ای IBBY درآسیای مرکزی،آسیای میانه و شمال آفریقا (CANA) با موضوع "کودکان و کتاب را در کنار هم قرار دهیم " ، در آوریل 2013 در شارجه در امارات متحده عربی برگزار می شود . این کنگره با گرد هم آوردن شرکت کنندگان و قرار دادن آنها در یک مجمع عمومی ، فرصتی را برای تبادل تجربیات بدست آمده، چالش ها، تبادل نظر و تجربیات، حمایت متقابل و ایجاد همکاری، و پایه ریزی تجمعات و همکاری های آینده ،فراهم می سازد. و همچنین درخواست مشارکت بین المللی، با تمرکز ویژه بر مشارکت در منطقه آسیای مرکزی و شمال آفریقا را دارد.

ادامه مطلب

مركز مطالعات ادبيات كودك دانشگاه شيراز چهارمين همايش ملي خود را به "ادبيات كودك و نوجوان و تصويرگري" اختصاص داده است. همچنين دومين جشنوار هي پايا ننامه هاي برتر، همزمان با همايش چهارم برگزارمي شود. از هم هي استادان، دانشجويان تحصيلات تكميلي و پژوهشگران قلمرو ادبيات كودك يا حوزه هاي وابسته دعوت مي شود تا در زمين ههاي مطرح در فراخوان و زمينه هايي كه به گونه اي مستقيم به موضوع اصلي و نيز بخش جنبي همايش پيونددارند در اين رويداد علمي شركت جويند. محورهاي همايش: 1. زيبايي شناسي تصويرهاي كتاب هاي كودك و نوجوان زيبايي شناسي تصوير از ديد مخاطب  زيبايي شناسي تصوير از ديد صاحب نظران  عنصرهاي ديداري ( خط، رنگ، شكل و بافت) طراحي و تركيب بندي عنصرهاي ديداري سبك شناسي (رآليزم، امپرسيونيزم، اكسپرسيونيزم، سوررآليزم، هنر قومي، سبك كارتوني، ...) .................. 2. عنصرهاي روايت در تصوير شخصيت پردازي در تصوير  صحنه پردازي در تصوير  زاويه ي ديد در تصوير  زمان و حركت در تصوير  ..................  3. تفاوت نقش و ويژگي هاي تصوير در كتاب كودك و نوجوان (در كتاب هايي با مخاطبان سني گوناگون) 4. مطالعات ميان رشته اي كتاب داستاني تصويري و روان شناسي كتاب داستاني تصويري و جامعه شناسي كتاب داستاني تصويري و تعليم و تربيت فلسفه، كودك و كتابهاي داستاني تصويري 5. انواع كتاب هاي تصويري (داستاني، شعر، شمارآموزها، الفباآموزها، مفهو مآموزها، ...) 6. انواع رابطه ميان متن و تصوير (گسترشي، توازي، قرينگي، تضاد، ...) 7. نقد كتاب داستاني تصويري كودكان مخاطب يا زيبايي (مخاطب و زيبايي)  ملاك هاي نقد كتاب هاي داستاني تصويري  خلاقيت و كتاب هاي داستاني تصويري  آسيب شناسي نقد كتاب هاي داستاني تصويري در ايران  .................  8. شعر و تصويرگري تفاوت تصويرگري شعر كودك و نوجوان تفاوت تصويرگري شعر و داستان تفاوت تصويرگري شعر روايي و داستان نقد تصويرگري شعر كودك و نوجوان در ايران آسيب شناسي نقد تصويرگري شعر در ايران ..................  9. ويژگي ها و تفاو تهاي تصوير در گون ههاي ادبي متفاوت: داستان هاي فانتزي داستان هاي واقع گرا ادبيات كهن و افسانه هاي عاميانه بازنويسي ها و بازآفريني ها هيچانه ها كتاب هاي ناداستان ..................  10 . تصويرگري كتاب هاي ديني تاريخچه ي تصويرگري كتاب هاي ديني مانع ها و مشكل هاي تصويرگري كتاب هاي ديني شيوه هاي به تصويركشيدن پيامبران و امامان ايجاد جاذبه در كتاب هاي ديني از راه ارائه ي تصوير ..................  11 . نقد تصوير در كتا بهاي درسي 12 . تصويرهاي كمي كاستريپ ها 13 . بينامتنيت در تصويرگري 14 . فراداستان و كتا بهاي داستاني تصويري كودكان 15 . زبان تلويحي تصوير در كتاب هاي داستاني تصويري كودكان 16 . مديريت هنري، طراحي گرافيك، صفح هآرايي 17 . كودكان تصويرگر 18 . نقش رايانه، عكاسي و سينما در تصويرگري كتاب كودك و نوجوان 19 . پژوهش هاي تطبيقي: تصويرگري در ايران و در ديگر كشورها 20 . پژوهش هاي تاريخي: تاريخچه ي تصويرگري در ايران و جهان 21 . تصويرهاي كتاب هاي ترجمه شده، تاثيرهاي آن / نوع درك مخاطب ايراني از تصويرهايي با فرهنگ هاي متفاوت، بوم يسازي تصوير 22 . كتابهاي داستاني تصويري و هويت ملي توضيح: موضوع مقاله ها بايد مربوط به ادبيات كودك ايران و يا مقايسه ي ادبيات كودك ايران با ديگر كشورها (پژوهش هاي تطبيقي) باشد. موضوع هاي جنبي همايش 1. روش شناسي ادبيات كودك (روشهاي پژوهش در ادبيات كودك) 2. تازه هاي نقد و نظريه ي ادبيات كودك زمانبندي فرستادن چكيده و اصل مقال هها 91 /8 / آخرين زمان براي فرستادن چكيدهي مقالهها: 30 91 /9 / زمان دريافت پاسخ هيئت علمي همايش در مورد چكيدهها: 30 91 /11 / آخرين زمان براي فرستادن اصل مقالهها: 15 91 /12 / اعلام نظر نهايي هيئت علمي همايش: 30 توضيح: مقالههاي برتر براي چاپ در مجلهي "مطالعات ادبيات كودك" داوري ميشوند. آگاهي هاي مربوط به جشنواره ي پژوهش همهي پاياننامههاي ارشد و دكتري در قلمرو ادبيات كودك كه بين سالهاي 1384 تا پايان دي ماه 1391 منتشر يا دفاع شده باشند و در جشنوار هي پيشين مركز (ارديبهشت 1389 ) شركت نكرده باشند ميتوانند خود را نامزد دريافت عنوان بهترين پايان­نامه كنند. داوطلبان بايد 2 نسخه از پايان نامه ي خود را به دبيرخانه ي جشنواره بفرستند. موضوع پايان نامه ها بايد مربوط به ادبيات كودك ايران و يا مقايسه  ادبيات كودك ايران با كشورهاي ديگر (پژوهش هاي تطبيقي) باشد. همچنين شركت همزمانِ پايان نامه در جشنوار هي پژوهش و ارائه ي مقال هي برآمده از آن در همايش امكان پذير است. koodak@rose.shirazu.ac.ir : نشاني الكترونيك همايش succls@shirazu.ac.ir : نشاني الكترونيك جشنواره براي  کسب آگاهي هاي بيشتر به منزل گاه مركز مطالعات ادبيات كودك دانشگاه شيراز، صفحه ي همايش ها سربزنيد: http://www.shirazu.ac.ir/index.php?page_id=3598__

مجله بوک بیرد در شماره 50 خود به معرفی کاندیداهای جایزه هانس کریستین آندرسن پرداخته است. در این میان نام محمد علی بنی اسدی از کشورمان همچنان میدرخشد. برای دیدن مطالب این شماره  اینجا را کلیک کنید 

 18 تیر، سالروز درگذشت مهدی آذریزدی، توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی با تایید مصوبه شورای فرهنگ عمومی، به عنوان روز ادبیات کودک و نوجوان در تقویم ثبت شد.

 به گزارش لیزنا، در جلسه 717 شورای عالی انقلاب فرهنگی و بنا بر پیشنهاد شورای فرهنگی عمومی روز ۱۸ تیر، به عنوان روز ادبیات کودک و نوجوان ثبت شد. بر این اساس این روز از سال آینده در تقویم رسمی کشور به عنوان روز ادبیات کودك و نوجوان نامیده خواهد شد.

لازم به ذکر است، از اوایل تابستان، زمانی که منصور واعظی دبیر شورای فرهنگی عمومی در اظهار نظری از انتخاب این روز که سالروز درگذشت مهدی آذریزدی نیز هست، به عنوان روز ادبیات کودک و نوجوان در شورای فرهنگ عمومی خبر داد، واکنش ‌های متفاوتی میان نویسندگان کودک و نوجوان پدید آمد و بسیاری از  عدم مشورت با اهالی ادبیات در این زمینه گله ‌مند بودند با این حال شورای عالی انقلاب فرهنگی با تثبیت نظر شورای فرهنگ عمومی،  ۱۸ تیرماه را به طور رسمی به عنوان روز ادبیات کودک و نوجوان نامگذاری کرد.

گفتنی است، مهدی آذریزدی، نویسنده سرشناس آثار کودکان و نوجوانان و نویسنده کتاب «قصه‌ های خوب برای بچه‌ های خوب» ۱۸ تیر ۱۳۸۸ در سن ۸۸ سالگی در گذشت.

منبع خبر http://www.lisna.ir/index.php?option=com_content&view=article&id=9910:18-l-r-&catid=3:main

فراخوان مقاله ویژه‌نامه "پژوهش‌های دینی برای کودکان و نوجوانان"

فصلنامه کودک، نوجوان و رسانه، فصلنامه تخصصی است که به منظور تامین نیازهای اطلاعاتی عوامل دست‌اندرکار رسانه ملی اعم از تهیه‌کنندگان، کارگردانان، مجریان و بازیگران و.... از سوی مرکز پزوهش‌های اسلامی منتشر می­شود. این نشریه قصد دارد ویژه­نامه­ای را در خصوص پژوهش­های دینی برای کودکان و نوجوانان با محورهای زیر منتشر کند.

1.      ادبیات دینی کودکان و نوجوانان (تعاریف، اهداف و کارکردهای آن)

2.      سیر مطالعات ادبیات دینی کودکان و نوجوانان در ایران و جهان

3.      چگونگی بیان خدا برای کودکان و نوجوانان

a.      چگونگی بیان صفات ثبوتیه

b.     چگونگی بیان صفات سلبیه

c.      چگونگی بیان رحمانیت خداندی

d.     چگونگی بیان جباریت خداوند

e.      چگونگی بیان عدل خداوندی

f.       سوال­های بچه­ها در مورد خداوند و چگونگی پاسخ­گویی برای آنها

4.      چگونگی بیان و معرفی قرآن برای کودکان و نوجوانان

5.      چگونگی بیان مفاهیم خاص برای کودکان و نوجوانان

a.      مرگ

b.     فرشته

c.      بهشت

d.     جهنم

e.      روح

f.       معجزه و کرامت

g.      سوال­های بچه­ها در مورد این مفاهیم و چگونگی پاسخ­گویی برای آنها

6.      چگونگی بیان مفاهیم مربوط به نبوت برای کودکان و نوجوانان

a.      ضرورت وجود پیامبر

b.     سرگذشتنامه پیامبران

c.      معجزات پیامبران

d.     خصوصیات اخلاقی و رفتاری پیامبران

e.      رفتار پیامبران با دوستان و دشمنان

f.       سوال­های بچه­ها در مورد پیامبران و چگونگی پاسخ­گویی برای آنها

7.      چگونگی بیان مربوط به امامت

a.      ضرورت امامت

b.     نحوه انتخاب امامان

c.      کرامات امامان

d.     سرگذشتنامه امامان

e.      سجایان اخلاقی و ویژگیهای فردی

f.       ارفتار امامان با دوستان و دشمنان

g.      علم امامان

h.     سوال­های بچه­ها در مورد امامت و چگونگی پاسخ­گویی برای آنها

8.      چگونگی بیان مفاهیم مربوط اصول دین

a.      توحید

b.     نبوت

c.      معاد

d.     امامت

e.      عدل

f.       سوال­های بچه­ها در مورد اصول دین و چگونگی پاسخ­گویی برای آنها

9.      چگونگی بیان مفاهیم مربوط فروع دین

a.      فلسفه وجودی اعمال

b.     تاثیرات فردی و اجتماعی اعمال

c.      سوال­های بچه­ها در مورد فروع دین و چگونگی پاسخ­گویی برای آنها

10.  بیان مباحث مربوط به تاریخ اسلام

a.      وقایعی که بیان آنها برای کودکان و نوجوانان ضرورت دارد

b.      وقایعی که بیان آنها برای کودکان و نوجوانان ضرورت ندارد

c.      سوال­های بچه­ها در مورد تاریخ اسلام و چگونگی پاسخ­گویی برای آنها

11.  شیوه­های بیان مفاهیم دینی برای کودکان و نوجوانان در رسانه ملی

تذکر: محققان ارجمند در تدوین مقالات سه جنبه مهم زیر را مدنظر داشته باشند:

            الف) مفهوم مورد نظر به کدام گروه از کودکان و نوجوانان اعم (پیش از دبستان، سال­های آغازین دبستان (دوم و سوم)، سال­های آخر دبستان (سوم، چهارم و پنجم) ، دوره راهنمایی و دوره دبیرستان  مناسب است؟

            ب) آیا اساسا باید این  مفاهیم را برای کودکان و نوجوانان گفت یا خیر

            ج) چنانچه باید گفته شود،  شیوه­های مناسب برای بیان این مفاهیم در رسانه ملی چیست؟

ویژگی­های آثار ارسالی

·        آثار ارسالی نباید قبلا در کتاب، مجموعه مقالات و یا نشریه دیگری به چاپ رسیده باشد.

·        عنوان مقاله، نام و نام خانوادگی پدیدآورنده(ها) همراه با رتبه علمی، محل اشتغال و آدرس پست الکترونیکی در صفحه اول مقاله نوشته شود.

·        چکیده مقاله در 150 تا 200 کلمه به زبان فارسی تهیه شود.

·        واژه‌های کلیدی (حداکثر تا 7 کلید واژه ) در زیر چکیده با تیتر کلیدواژه‌ها نوشته شوند.

·        توضیحات و معادل‌های خارجی واژه‌ها و اصطلاحات علمی و اسامی افراد با شماره‌گذاری در پانویس همان صفحه ارائه شود.

·        مقاله همراه با ضمائم و فهرست منابع در حداکثر 20 صفحه (22 سطری و قلم 12) در محیط word تایپ شده باشد.

·        ارجاع به منابع در داخل متن به شیوه درون متنی یا APA  است. به این گونه که در متن پس از نقل مطالب در داخل پرانتز (نام خانوادگی نویسنده، سال انتشار و صفحه مورد نظر) ذکر گردد. مانند: (حری، 1385، ص 96).

·        فهرست منابع در پایان مقاله همانند الگوهای زیر به ترتیب الفبایی نام‌خانوادگی پدیدآورندگان آثار تنظیم گردد

·        مقاله تهیه شده به آدرس پستی نشریه با آدرس، ctm@irib.ir   ارسال گردد.

·        اصل مقاله‌های ترجمه‌ای  به همراه ترجمه آن ارسال گردد

حق الزحمه پدیدآورندگان آثار پس از انتشار نشریه، بر حسب سطح علمي مقاله و ارزيابي مقالات توسط داوران، بر اساس تعداد صفحات، پرداخت خواهد شد

برای کسب اطلاعات بیشتر با شماره­ تلفن­های 2928718 – 0251 و 09122536690 تماس حاصل نمایید.

محققان تا 15 مهر فرصت دارند آثار خود را ارسال کنند 

 

بنا به تصمیم هیات مدیره و بررسی های کمیته جوایز شورای کتاب کودک، هوشنگ مرادی کرمانی به عنوان نامزد جایزه هانس کریستین اندرسن سال 2014 در بخش تالیف انتخاب شد

منبع

• گروه فلسفه براي كودكان و نوجوانان (فبك ) پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي در نظر دارد نشست تخصصي با عنوان « اهداف معرفتي برنامه فلسفه براي كودكان و نوجوانان » و با حضور دكتر سعيد ناجي و دكتر يحيي قائدي  در تاريخ 28 تيرماه 91 و از ساعت 10 الي 12 برگزار كند . حضور كليه علاقمندان به فلسفه ، روانشناسي ، تعليم و تربيت و خصوصاً برنامه فلسفه براي كودكان و نوجوانان ، موجب غناي هر چه بيشتر اين برنامه خواهد بود (شركت براي عموم آزاد است )

مكان : تهران - بزرگراه كردستان -خيابان 64 غربي - پژوهشگاه علوم انساني و مطالعات فرهنگي - سالن حكمت

داستان های کودکان مانند لباس هایشان باید یک سایز بزرگتر باشد و اگر خیلی بزرگتر باشد دیگر به درد نمی خورد. این عبارت باور بیانکا پیتزورنو (نفر دوم جایزه هانس کریستین آندرسن) است که در سال  1942 متولد شده و تحصیلات خود را در رشته ادبیات کلاسیک آغاز کرد و سال ها در برنامه فرهنگی تلویزیون کار کرده و بیش از 40 اثر برای کودکان به جای گذاشته است. داستان های وی محدودیت زمانی ندارند. یکی از معروفترین آثاراو "گوش دادن به قلب من" است که کودکان را با کشورشان (ایتالیا) آشنا می کند. وی معتقد است که داستان های کودکان مانند لباس هایشان باید یک سایز بزرگتر باشد و اگر خیلی بزرگتر باشد دیگر به درد نمی خورد. بیانکا در سال 2001 به عنوان سفیر صلح از طرف یونیسف انتخاب شد.

برای خواندن متن کامل این گزارش اینجا را کلیک کنید