در حالی که سال گذشته سه نویسنده و فعال ادبیات کودک و نوجوان برای حضور در جایزه آسترید لیندگرن 2008 معرفی شده بودند؛ امسال تنها یک نامزد یعنی هوشنگ مرادی کرمانی برای این جایزه بزرگ از سوی شورای کتاب کودک به دفتر این جایزه معرفی شده است.

این جایزه پنج میلیون کرونى به لحاظ مالى اولین و بزرگترین جایزه جهانى در زمینه ادبیات کودکان و نوجوانان و دومین جایزه جهانى در حوزه ادبیات است و  هر ساله به فرد یا نهادی که در ترویج کتابخوانى و افزایش علاقه به ادبیات کودکان و نوجوانان و ارتقاى حقوق کودکان به سمت حقوق جهانى کودک گام برداشته است اهدا می شود.

سال گذشته از ایران هوشنگ مرادی کرمانی به همراه توران میرهادی و محمدرضا بایرامی برای دریافت این جایزه نامزد شده بود اما امسال تنها مرادی کرمامی نامزد دریافت این جایزه خواهد بود.

توران میرهادی بنیان گذاران شورای کتاب کودک و نامزد سال گذشته این جایزه معتقد است: آسترید لیندگرن بزرگترین جایزه ادبی کودک و نوجوان محسوب می شود و نامزدهای ایرانی نیز از شانس مطلوبی برای دریافت این جایزه برخوردارند.

وی در گفت وگو با ایبنا افزود:چنانچه یک نامزد ایرانی موفق به دریافت این جایزه شود به طور قطع این جایزه را صرف پیشرفت ادبیات کودک در ایران خواهد کرد. بنیانگذار شورای کتاب کودک در پاسخ به این سوال که آیا نهادها ادبی از بخت بیشتری برای دریافت این جایزه برخوردارند یا نویسندگان کودک و نوجوان،اظهار داشت:نهادها از بخت بیشتری برای کسب این جوایز برخوردارند و هیات داوران این جایزه نیز به تلاش های انجام شده نهاد یا شخص در پیشرفت ادبیات کودک جایزه می دهد.

این نویسنده و پژوهشگر افزود: دو سال پیش یک موسسه پژوهشی کودک و نوجوان ونزوئلایی این جایزه را کسب کرد،در ایران نیز چند موسسه فعال در ادبیات کودک و نوجوان وجود دارد که می توانند با تلاش خود این جایزه را به خود اختصاص دهند. وی درباره علل عدم موفقیت نویسندگان ایرانی در رقابت های ادبی جهان گفت:نویسندگان و موسسات ادبی ایران باید خود را در سطح جهان مطرح کنند تا به دریافت این جوایز نزدیک شوند.

میرهادی تامین شدن مبلغ این جایزه از محل فروش آثار آسترید لیندگرن را سبب مردمی شدن این جایزه و بالا رفتن اهمیت آن دانست.

آسترید لیندگرن نویسنده نامدار کودکان و نوجوانان سوئدى، خالق "پى پى جوراب بلند"، محبوب ترین و معروف ترین نویسنده جهان است. او در سال 2002 در سن 94 سالگى درگذشت. دولت سوئد به منظور زنده نگاه داشتن نام او، جایزه ادبى لیندگرن را از سال 2002 به منظور قدردانى از مروجان، تصویرگران، مولفان و قصه گویان فعال جهان در حوزه ادبیات کودکان و نوجوانان در قید حیات هستند، برگزار مى کند.

برنده‌ نهایی این جایزه‌ ماه مارس 2009 معرفی خواهد شد.

منبع خبر

 

دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فردوسی مشهد با همکاری سازمان آموزش و پرورش و انجمن کتابداری و اطلاع رسانی استان خراسان برگزار می­کند

 همایش ملی کتابخانه­های آموزشگاهی: پویا سازی نظام آموزشی و مشارکت در فرآیند یاددهی و یادگیری

اهداف همایش:

• شناسیایی راه­ها و روش­های تقویت دروس با کمک منابع اطلاعاتی غیر درسی در کلاس و کتابخانه
• تبادل تجربیات در مورد راه­ها و روش­های برقراری پیوند بین برنامه­های درسی و برنامه­های کتابخانه
• شناسایی راهها و روشهای پرورش ذوق و انگیزه خواندن
• شناسایی رویکردهای افزایش توانمندی خواندن
• توجه به پرورش مهارتهای سواد اطلاعاتی و یادگیری مادام­العمر در دانش­آموزان
• شناسایی راهها و راهبردهای همکاری بین معلم و والدین در پرورش دانش آموزان فعال و علاقمند استفاده از اطلاعات
• الف: جنبه های کتابداری و اطلاع رسانی

1.       کتابخانه های آموزشگاهی و آموزش سواد اطلاعاتی

2.       کتابخانه های آموزشگاهی و آموزش یادگیری مادام العمر

3.       پیوند بین برنامه های کتابخانه و برنامه های درسی

4.       کتابخانه های آموزشگاهی، خدمات، تنوع، ویژگیها و استانداردها

5.       رویکردها و مسائل مجموعه و مجموعه سازی در کتابخانه های آموزشگاهی

6.       رویکردها و مسائل ویژه ارائه خدمات در کتابخانه های آموزشگاهی

7.       همکاری، همیاری و همگرایی بین کتابدار و معلم

8.       همکاری بین کتابدار، دانش آموزان و والدین

9.       همکاری بین کتابخانه های آموزشگاهی، عمومی و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان

10.    تجربه های محلی، ملی و بین المللی در مورد کتابخانه های آموزشگاهی

11.    دانش آموزان، اینترنت و کتابخانه: راهها و رویکردهای تعامل

ب: جنبه های آموزشی، تربیتی و روانشناختی 

 1.       نظام آموزش ابتدايي؛ راهبردها و راه های افزایش انگیزه و ذوق خواندن

2.       نظام آموزشی و راهبردهای استفاده از آموزش غیر مستقیم مبتنی بر منابع

3.       آموزش غیر مستقیم و پیشرفت تحصیلی

4.       یادگیری مادام العمر و راهبردهای توسعه آن در دانش آموزان

5.       مطالعه و سلامت اجتماعی در دانش آموزان

6.       مطالعه، انگیزه موفقیت و شادکامی

7.       نیازهای سنی دانش آموزان و انواع منابع اطلاعاتي

8.       نقش اطلاعات، اطلاع جویی و اطلاع یابی در افزایش فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی

9.       آموزشهای پیش دبستانی و انگیزه و ذوق استفاده از منابع اطلاعاتي

10.    آموزش راهبردهای مطالعه

11.    نظریه های  جدید یادگیری و رفتار مطالعه

  ج. نشر كتابهای غیر درسی/منابع اطلاعاتي

1.       سیر تحول کتابها و منابع اطلاعاتي غير درسي ویژه دانش آموزان

2.       ارتباط بین محتوای کتابهای درسی و منابع اطلاعاتی غیر درسی در تدریس به دانش آموزان

3.       ارتباط بین مضامین منابع اطلاعاتی و پرورش مهارتهای تفکر و یادگیری

4.        معلمان و  تولید و نشر منابع اطلاعاتي غیر درسی

5.        كتابداران،  تجربه ها و ايده ها در توليد و نشر منابع اطلاعاتي غير درسي

6.       نویسندگان کودکان و نوجوانان و تولید منابع اطلاعاتی در پیوند با منابع درسی دانش آموزان

7.       منابع مرجع برای کودکان و نوجوانان

8.       رویکردهای نوین در فراهم آوری مواد خواندنی برای کودکان و نوجوانان

مهلت ارسال چكيده و پيشنهاد پوستر: 15 شهریور ماه 1387 ( برای معلمان تا 15 مهر ماه 1387 در نظر گرفته می‏شود)

اعلام نتایج داوری (مرحله اول: چکیده و پوستر): اول آبان ماه 1387

مهلت ارسال اصل مقالات و پوسترها: 15 آذر ماه 1387

اعلام نتایج داوری (مرحله دوم: مقالات و پوستر): 15 دی ماه 1387

زمان ارسال نسخه نهايي مقاله يا پوستر (پس از اعلام نظر داوران): اول بهمن ماه 1387

زمان ارسال اسلايد و ساير ملزومات برای ارائه: اول اسفند 1387

 * لازم به يادآوري است كه چون در پايان دي ماه براي چاپ مجموعه مقاله ها اقدام خواهد شد، در صورت تأخير در ارسال مقاله كامل هيچ مقاله ديگري بعد از آن تاريخ براي چاپ در مجموعه مقالات پذيرفته نخواهد شد.  

جهت کسب اطلاعات بیشتر به آدرس زیر مراجعه کنید